Обоснование для присвоения статуса базовой площадки Организации
1.	Данные об Организации
1.1.	 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 40» (МДОУ «Детский сад № 40»)
1.2.	 Заведующий: Пилипец Ирина Анатольевна
1.3.	 Адрес ОУ: 150054, Ярославская область, город Ярославль, ул. Богдановича, д.18 Телефон 8 (4852) 73-27-89
1.4.	 Е-mail: yardou040@yandex.ru, yardou040.yaroslavl@yarregion.ru 
1.5.	 Сайт МДОУ: https://mdou40.edu.yar.ru/ 
2.	Тема площадки: «Взаимодействие дошкольной образовательной организации с семьей по формированию функциональной здоровьесберегающей грамотности детей»
№	Результаты	Критерии	Показатели оценки результативности	
1.	Базовая площадка стабильно функционирует в рамках заявленной темы и реализует цели продвижения приоритетных направлений развития системы дошкольного образования и развития региональной системы непрерывного образования в Ярославской области	Оформлены программы семинаров, списки участников, отчеты о проведении мероприятий по теме БП на сайте ОО, представлен пакет используемых методических материалов, обобщены данные анкетирования /отзывы участников	1.Количество методических мероприятий БП в рамках заявленной темы (ед.): проведены региональные мероприятия с общим количеством участников не менее 50 человек.
2. Качество проведённых образовательных мероприятий в рамках содержания Плана БП (по результатам обратной связи с участниками) (%).	
2.	Методическое сопровождение дошкольных образовательных организаций региона в процессе освоения инновационной практики по теме «Создание среды для обогащения сюжетно-ролевой игры в дошкольной образовательной организации»	Наличие запроса от ОО региона на консультационное сопровождение их деятельности по теме БП	1.Количество консультационных мероприятий по сопровождению деятельности ОО, внедряющих данное направление в свою практику (ед.)
2.Качество проведённых консультаций (по результатам обратной связи с участниками консультаций) (%).	
3.	Участие представителей БП в конференциях, семинарах, вебинарах, конкурсах, на всех уровнях в рамках работы БП по разрабатываемой на ней тематике	Тексты выступлений, презентационные материалы участников конференций отражают деятельность БП 	Участие в муниципальных/региональных мероприятиях с представлением опыта работы БП	
4.	Обобщен и представлен опыт работы БП (разработано и оформлено информационно-методическое обеспечение деятельности БП)	Наличие публикаций по заявленной теме	1.Количество методических ресурсов базовой площадки, прошедших экспертизу (ед.). 
2.Количество методических материалов, выставленных в общий доступ на сайте МДОУ (ед.)  
3.Количество ресурсов, информирующих общественность о деятельности БП (ед.) (отмечается прирост публикаций в СМИ за период деятельности БП)
4.Использование полученного в рамках деятельности БП методического и практического материала для:
- проведения курсов повышения квалификации на базе ГАУ ДПО ЯО ИРО (да/нет);
- проведения стажёрских практик на базе БП (да/нет)	

3.	Данные об ответственном лице за работу площадки
3.1.	Пилипец Ирина Анатольевна
3.2.	Заведующий МДОУ «Детский сад № 40»
3.3.	 Телефон: 8 (4852) 73-70-74
3.4.	Е-mail: yardou040@yandex.ru, yardou040.yaroslavl@yarregion.ru

Научный руководитель площадки от ГАУ ДПО ЯО «Института развития образования»:  Штогрина Елена Павловна, кандидат биологических наук. доцент кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования»
4.	Описание состояния методической деятельности МДОУ по выбранному направлению с обоснованием готовности к работе в статусе площадки
МДОУ «Детский сад № 40» функционирует в системе дошкольного образования г. Ярославля с 1972 года. Детский сад имеет большой опыт по освоению, внедрению и распространению эффективных практик работы с детьми дошкольного возраста. Особое внимание мы уделяем гармоничному развитию детей, формированию общечеловеческих ценностей. Одним из направлений в деятельности детского сада является внедрение в практику инновационных технологий, направленных на формирование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста. Созданы психолого-педагогические условия для реализации данных технологий, спроектирована и создана необходимая развивающая предметно-пространственная среда (РППС). Дошкольное учреждение имеет возможность представить опыт по данному направлению, активно ведется работа по совершенствованию среды, обеспечивающей разнообразную двигательную активность дошкольников в помещениях и на прогулочных участках детского сада.
Детский сад имеет успешную практику презентации своих наработок и своей деятельности на разных уровнях системы образования.
Детский сад неоднократно являлся организатором мастер-классов и семинаров, проводимых для педагогов дошкольных образовательных учреждений города Ярославля:
В 2020-2021 учебном году
Музыкальный фестиваль для ДОУ Кировского района города Ярославля  «Зима романса»  «Детские песни из кинофильмов». Категория участников: педагоги и музыкальные руководители ДОУ Кировского района и воспитанники. (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля).
Семинар для старших воспитателей и воспитателей: "Формирование копинг-стратегий педагогов в работе с родителями". (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля).
Мастер-класс: «Формирование здорового образа жизни дошкольников через организацию оздоровительных процедур». Категория участников: воспитатели ДОУ, специалисты, старшие воспитатели.
«Театральная мастерская» в рамках проведения «Умных каникул». Совместное мероприятие с ДОУ № 124 для воспитанников в дистанционной форме. (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля).
Педагогическая карусель «Знатоки победы». Совместное мероприятие с МДОУ № 124 для педагогов в дистанционной форме. (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля). «Организация дистанционной работы с детьми ОВЗ»
«Участие в благотворительных акциях как элемент духовно-нравственного воспитания»
В 2021-2022 учебном году 
75 Международной научной конференции «Чтения Ушинского» выступление с презентацией «Опыт создания модели управленческой деятельности по функционированию консультационного пункта в ДОУ».
Семинар для старших воспитателей и воспитателей: "Формирование копинг-стратегий педагогов в работе с родителями". (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля).
Школа молодого руководителя (семинар): «Создание модели управленческой деятельности по координации взаимодействия педагогов с родителями детей раннего возраста, не посещающих ДОУ». Формат: дистанционный, платформа ZOOM
Открытая школа педагогического мастерства для молодых педагогов ДОУ
Семинар: «Секреты профессионалов: формирование организационной компетентности воспитателя в проведении режимных моментов»  Категория участников: молодые воспитатели ДОУ со стажем до 1 года.  По плану Департамента образования мэрии города Ярославля. 
Мастер-класс: «Игровой подход в развитии двигательных навыков в домашних условиях». Категория слушателей: воспитатели, специалисты. По плану Департамента образования мэрии города Ярославля.
Мастер класс: «Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками: Оздоровительная гимнастика после дневного сна, её значение». Категория участников: воспитатели ДОУ, специалисты, старшие воспитатели.

«Мир глазами детей. Фестиваль дружбы народов»  в рамках проведения «Умных каникул». Совместное меропиятияе с ДОУ № 124 для воспитанников в дистанционной форме. (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля).
В 2022-2023 учебном году 
Семинар «Использование дистанционных форм взаимодействия с родителями как инструмента формирования корпоративной культуры». (По плану Городского центра развития образования города Ярославля) 
Семинар-практикум: "Формирование имиджа ДОУ: Культурологические практики",  МДОУ № 182, 40. Формат: очный. (По плану департамента образования мэрии города Ярославля) 
Семинар-практикум «Современные подходы к диагностике фонетико-фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста». Категория участников: учителя логопеды.
Семинар- практикум «Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками: Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья дошкольника». Категория участников: воспитатели ДОУ, специалисты, старшие воспитатели.
«Традиции: обычаи, искусство народов России»  в рамках проведения «Умных каникул». Совместное мероприятие с ДОУ № 124, № 75, № 170, № 234, № 236 для воспитанников в дистанционной форме. (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля).
Мастер класс «Физическое развитие детей в игровой деятельности». Категория участников: воспитатели ДОУ, специалисты, старшие воспитатели.
В 2023-2024 учебном году 
Мастер-класс: «Применение ритма-техники «Bodypercussion» в работе с детьми с ОВЗ. (По плану работы департамента образования мэрии г. Ярославля).
Семинар: «Управление развитием кадрового потенциала педагогов МДОУ в условиях модернизации образования». (По плану работы департамента образования мэрии г. Ярославля).
Семинар: «Личность педагога как системообразующий фактор обеспечения социально-психологического комфорта в группах раннего развития».
Мастер класс: «Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками: Сказочная гимнастика с элементами йоги, как средство приобщения детей к здоровому образу жизни». Категория участников: воспитатели ДОУ, специалисты, старшие воспитатели.
«Моя семья крепка, дружна и для меня важна!» в рамках проведения «Умных каникул». Совместное мероприятие с ДОУ № 124, № 78, № 170, № 236, для воспитанников. (По плану работы департамента образования мэрии города Ярославля). 
Непрерывное профессиональное образование педагогов осуществляется с использованием различных ресурсов: участие в работе муниципальных и стажировочных площадок, общение в сетевых сообществах по развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста. Педагоги активно занимаются инновационной деятельностью и участвуют в конкурсах педагогического мастерства различного уровня. Каждому педагогу даются возможность и помощь в повышении его квалификации. Педагоги прошли КПК по направлениям: 
•	«Совершенствование компетенций педагога ДОУ»; 
•	«ФГОС ДО условия организации познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста»;
•	«Русский язык как государственный в процессе формирования развивающей речевой среды образовательного учреждения»;
•	«Диагностическая, коррекционная и реабилитационная работа с несовершеннолетними»;
•	«Речевое развитие детей раннего возраста»;
•	«Создание условий для сюжетных игр детей дошкольного возраста»;
•	«Совершенствование компетенций педагога дошкольной образовательной организации как условие реализации Профессионального стандарта педагога»;
•	«Применение информационных технологий и методик для развития единой образовательной среды»;
•	«Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО»;
•	«Организация сопровождения детей с ОВЗ в ОУ»;
•	«Динамическая электронейростимуляция аппаратами ДЭНАС в практике логопеда»;
•	«Инклюзивное образование в дошкольной образовательной организации»;
•	«Система логопедической работы с не говорящими детьми. Психолого-педагогическая коррекция, логопедические технологии и практики»;
•	«Интенсив «Дизартрия. Диагностика и применение инновационных методик коррекции»;
•	«Здоровье детей в образовательных организациях» (в соответствии с ФГОС ДО);
•	«Реализация здоровьесохраняющей системы работы ДОО в современных условиях»;
•	«Организация профилактической работы и формирование психолого-педагогической компетентности у сотрудников образовательных организаций по работе с детьми, имеющими деструктивное поведение»;
•	«Применение физкультурно-оздоровительных технологий в образовательном процессе»;
•	«Психолого-педагогическая работа воспитателя дошкольной организации, разработанной в соответствии с ФГОС»;
•	«Разработка адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ по ФГОС»;
•	«Детский фитнес: методика организации и проведения занятий»;
•	«Организационные подходы и технологии применения адаптивной физической культуры в работе с детьми дошкольного возраста»;
•	«Организация и содержание ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья»;
•	«Создание условий для сюжетных игр детей дошкольного возраста»;
•	«Основные аспекты прав и интересов детей»;
•	«Применение санитарно-эпидемиологических требований СП – 2.4.3648-20 к образовательным организациям»;
•	«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции»;
•	«Инновационные формы работы с семьей в условиях ФГОС»;
•	«Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС».
В Детском саду организована работа творческих групп педагогов с целью совершенствования профессиональных умений и навыков, развития их творческой активности в процессе коллективного сотрудничества с целью поиска оптимальных путей развития и применения здоровьесберегающих технологий в работе с детьми. Пространство каждой группы четко продумано и создано таким образом, чтобы материалы, стимулирующие развитие познавательной активности дошкольников, располагались в разных функциональных пространствах. При построении РППС в групповых комнатах педагоги ДОУ учитывали различные факторы: возраст и пол детей, их потребности и интересы, потребности детей в двигательной активности, требования программы воспитания и обучения, методические разработки, нормы СанПин и др.
Значимость работы нашего детского сада состоит в том, чтобы установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединив усилия педагогов и родителей для развития и воспитания детей, достичь грамотного вовлечения семьи в единое образовательное пространство для достижения положительных результатов в развитии ребенка.
Работа по вовлечению родителей в единое пространство детского развития в ДОУ ведется в трех направлениях:
- работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями;
- повышение педагогической культуры родителей;
- вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.
Детский сад активно взаимодействует с социальными партнерами:
- детские библиотеки им. В.В. Терешковой и И.А. Крылова (цикл познавательных занятий для детей старшей и подготовительной групп)
- фонд "Волонтёры в помощь детям-сиротам" (участие в эколого-благотворительной акции «Добрые крышечки» для покупки реабилитационной техники подопечным фонда)
- общественная организация «Региональная спортивная федерация шашек ЯО» (Участие воспитанников в проекте «Умные дошколята»).  
Все это дает возможность участникам образовательных отношений реализовать себя в различных видах деятельности. Благодаря данной работе, есть возможность провести ряд оздоровительных и развлекательных мероприятий, существенно улучшающих всестороннее развитие детей. 
В детском саду функционируют консультационный пункт. С 2022 года организована базовая организация региональной службы оказания услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям в рамках регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей раннего дошкольного возраста» и функционирует «Служба ранней помощи». 
Считаем, что данный опыт будет использован в работе Базовой площадки.
5.	Описание состояния инновационной деятельности МДОУ по выбранному направлению с обоснованием готовности к работе в статусе площадки.
В детском саду имеется опыт инновационной деятельности:
Детский сад является активным участником инновационной инфраструктуры муниципальной системы образования города Ярославля, у детского сада  есть успешная практика презентации своей деятельности на разных уровнях системы образования региона, которая может пригодится в рамках деятельности Базовой площадки ГАУ ДПО ИРО. Формирование функциональной здоровьесберегающей грамотности – одно из приоритетных направлений в работе нашего МДОУ, т.к. в дошкольном возрасте особое значение приобретает процесс развития этапа формирования фундаментальных индивидуальных качества ребенка, служащих основой для его здоровья в будущем. Функциональная здоровьесберегающая грамотность является элементом социальной грамотности, позволяющим адаптироваться и успешно существовать в социуме, сохранять здоровье на основе использования опыта и приобретения необходимых новых знаний и умений. 
Опыт представления успешных практик МДОУ «Детский сад № 40», за последние годы:
Муниципальные инновационные площадки: 
•	МИП  «Реализация психолого-педагогической поддержки семьи в аспекте повышения педагогической компетентности родителей»
•	МИП «Школа проектирования» "Развитие культуры управления в условиях реализации Национального проекта "Образование"".
Авторский проект ДОУ "Создание модели управленческой деятельности по координации взаимодействия педагогов с родителями детей раннего возраста не посещающих ДОУ в условиях консультационного пункта"
Муниципальный ресурсный центр:
•	МРЦ "Обеспечение качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО: внутрифирменный мониторинг качества образования» 
Авторский проект ДОУ «Сопровождение педагогов ДОУ в условиях введения профессионального стандарта педагога и реализации ФГОС ДО»
•	МРЦ Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования «Школа проектирования» "Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций".
Авторский проект ДОУ "Формирование корпоративной культуры как компонента управления деятельностью ДОУ "
6.	По теме Базовой площадки «Взаимодействие дошкольной образовательной организации с семьей по формированию функциональной здоровьесберегающей грамотности детей»
Год	Тема проектно – исследовательской работы	Уровень проводимых мероприятий
(ДОУ, МР и др)	Функция старшего воспитателя (координация, организационно – методическое сопровождение, методическое руководство и др)	Количество участников данного проекта	Название информационных и методических материалов по теме исследования	
2020	Создание творческой группы и внедрение программы здоровьесбережения воспитанников «Я ЗДОРОВ»	ДОУ	методическое руководство, координация, организационно – методическое сопровождение	14 педагогов	Методические материалы	
2021	Проект «Формирование основ здорового образа жизни посредством включения игровых действий с мячом в разные виды непрерывной образовательной деятельности у детей дошкольного возраста»	ДОУ	организационно – методическое сопровождение	16 педагогов	Методические материалы	
2022	Мастер-класс: «Игровой подход в развитии двигательных навыков в домашних условиях».	Муниципальный	организационно – методическое сопровождение	3 педагога	Методические материалы	
2022	Проект «Быть здоровыми хотим»	ДОУ	организационно – методическое сопровождение	18 педагога	Методические материалы	
2022	Кружок «Ритмопластика» 	Муниципальный 	организационно – методическое сопровождение	1 педагог	Программа кружка	
2022	Кружок «Йога для малышей»	Муниципальный	организационно – методическое сопровождение	1 педагог	Программа кружка	
2023	Мастер-класс «Обзор здоровьесберегающих технологий» 	Муниципальный	организационно – методическое сопровождение педагогов	2 педагога	Методические материалы 	
2023	Мастер-класс: «Применение ритма-техники «Bodypercussion» в работе с детьми с ОВЗ. 	Муниципальный	организационно – методическое сопровождение педагогов	4 педагога	Методические материалы 	
2023	Проект ««Архитектура образовательной среды» как часть здоровьесберегающего пространства»	ДОУ	организационно – методическое сопровождение	22 педагога	Методические материалы	
2023 	Мастер класс: «Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками: Сказочная гимнастика с элементами йоги, как средство приобщения детей к здоровому образу жизни»	Муниципальный	организационно – методическое сопровождение педагогов	4 педагога	Методические материалы 	

7.	Описание состояния информационных, материально-технических, организационно-методических и кадровых ресурсов для осуществления деятельности в рамках конкретных направлений научно-исследовательской, научно-методической, организационно-методической деятельности Института 

В МДОУ «Детский сад № 40» создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, систематически ведется работа по созданию необходимой предметной развивающей среды. В учреждении имеются необходимые помещения и зоны.
Обеспеченность специально оборудованными помещениями для организации образовательного процесса

Наименование	Функциональное использование	
Методический кабинет	Работа с педагогами, работа с методической литературой, БПО.	
Логопедический кабинет	Коррекция речи и звукопроизношения, коррекционно-развивающие занятия организация и проведение образовательной деятельности.	
Кабинет педагога-психолога	Коррекция познавательной и эмоциональной сферы, организация и проведение образовательной деятельности	
Музыкальный и физкультурный зал	Музыкальные и физкультурные занятия, праздники, развлечения.	
Групповые комнаты 	Организация и проведение занятий в центрах детской активности.	
Прогулочные участки	Организация двигательной активности детей	
Физкультурная площадка	Организация и проведение занятий, физкультурных мероприятий.	
Медицинский кабинет: 
- процедурный 
- изолятор	Организация медицинского обслуживания

Предметно-развивающая среда детского сада обеспечивает условия для организации всех видов детской деятельности, организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям. Групповые комнаты включают игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, постоянно пополняются современным дидактическим оборудованием, игрушками. При оформлении развивающей среды детского сада педагоги руководствуются основными принципами ФГОС ДО и рекомендациями ФОП по организации пространства для воспитанников разных возрастных групп.
В ДОУ создана здоровьесберегающая инфраструктура: имеется физкультурный зал оснащенный спортивным оборудованием, необходимым для реализации программы, спортивная площадка, в каждой группе оборудованы физкультурные центры, позволяющий детям реализовывать потребность в движении. Педагогическая деятельность осуществляется согласно созданного оздоровительного режима дня, способствующего гармоничному физическому и полноценному психическому развитию, предусматривающему разнообразную деятельность в течение всего дня в соответствии с интересами и потребностями, учётом времени года, возраста детей, а также состояния их здоровья.
Кабинеты специалистов (заведующий, старший воспитатель, учитель-логопед, педагог – психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, старшая медицинская сестра) оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами. Имеется достаточное количество научно-методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в МДОУ. Имеются технические и информационно-коммуникативные ресурсы: проекторы, экраны, музыкальные центры, компьютеры, ноутбуки. Все групповые участки обеспечены необходимым оборудованием.  
МДОУ укомплектован педагогическими кадрами. Образовательный процесс в детском саду обеспечивают 22 педагога, из них специалисты: 2 учителя-логопеда,  педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, старший воспитатель. 
Опыт МДОУ «Детского сад № 40» по реализации вариативных образовательных практик по формированию функциональной здоровьесберегающей грамотности в условиях взаимодействия детского сада и семьи может быть полезен для продвижения идей современного дошкольного образования в Ярославском регионе, применяться в процессе повышения   квалификации педагогов области. Результаты работы учреждения могут быть представлены в дальнейшем на Региональных и межрегиональных мероприятиях по направлению «Дошкольное образование».